Cultura local é tema de amplas ações em classe de Palmeira
Estudando a relação entre a história local, famílias e laços sociais, o quinto ano da Escola Leonor Santos realizou extensos trabalhos práticos
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Leonor Santos, orientados pela professora Silmara De Sá Ribas, participaram de um projeto especial voltado para a valorização da cultura local. Segundo a docente, o objetivo foi promover a preservação e o reconhecimento das tradições e crenças que moldam a identidade da comunidade, incentivando o orgulho pela herança cultural e assegurando que essa “história com novos personagens” continue viva.
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Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
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Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região. 
Parte das atividades da turma consistiu na montagem de maquetes que representavam patrimônios culturais da região.
“O projeto teve início com a exibição de uma matéria do programa “Globo Rural” sobre a comunidade do Faxinal, destacando os costumes, tradições e o modo de vida das famílias locais. Em seguida, a turma discutiu o conteúdo, e cada aluno compartilhou um pouco sobre a cultura de sua própria família. Como atividade prática, os estudantes foram incentivados a criar um vídeo junto com suas famílias, mostrando aspectos culturais e tradicionais de seu cotidiano. Eles também construíram maquetes representando patrimônios culturais da região, promovendo uma interação direta com os elementos que compõem a história local”, explicou a educadora.
Para encerrar o projeto, foi realizada uma feira de comidas regionais, onde os alunos venderam produtos típicos e exibiram suas maquetes para a comunidade. O momento de interação reforçou o valor da cultura e tradição, fortalecendo o sentimento de pertencimento e união entre os membros da comunidade.
“O estudo da cultura local não apenas fortalece a identidade individual e coletiva, mas também cria um vínculo de solidariedade e respeito entre os habitantes. Ao conhecer e se identificar com a cultura do território, as pessoas passam a ver-se como parte de uma história contínua, onde as raízes e conquistas do passado são o alicerce para o crescimento das gerações futuras”, complementou a professora.
