Turma de Carambeí explora questões modernas
Bullying, inteligência emocional e procrastinação, esta última por meio de videoaula do Vamos Ler e IMM, foram destaques no quinto ano A da Escola Professora Tônia Joanna Harms
Publicado: 29/10/2024, 14:40
O quinto ano A da Escola Municipal Professora Tônia Joanna Harms, em Carambeí, da professora Olga Faria Ribeiro de Aquino, desenvolveu uma atividade dentro da Mostra Literária sobre bullying e inteligência emocional, no combate à procrastinação, realizada no dia 24 de outubro na instituição de ensino. A docente destaca que os alunos tiveram um espaço rico para reflexão e ação, tema de grande relevância na sociedade atual, e contaram com o auxílio de uma videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM).
“Os alunos do quinto ano A pesquisaram a fundo durante o trimestre os diferentes tipos de bullying, aprofundando-se nos impactos psicológicos sobre as vítimas e nas estratégias para superação. Além disso, exploraram a importância da inteligência emocional como ferramenta para prevenir e lidar com situações de conflito. Durante as confecções das atividades interativas para a Mostra Literária, outros temas foram abordados, como a recapitulação da separação do lixo, através da videoaula do projeto Vamos Ler em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), sobre como cuidar do meio ambiente, sobre a procrastinação e dicas para evitar na rotina de estudos”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros realizados durante as amplas dinâmicas. 
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Olga elenca que os alunos, durante as montagens da Mostra Literária, demonstraram na prática o verdadeiro significado da cooperação mútua, ajudando as professoras na organização dos materiais e separando os lixos para o descarte correte. Durante a visitação, os alunos, acompanhados dos pais, interagiram com os demais colegas de outras turmas, prestigiando suas atividades e aprofundando ainda mais seus conhecimentos sobre o tema.
“Uma das atividades atrativas foi a cabine do ‘Brilho Interior’, prática simples para aumentar a autoimagem, a autoestima, promovendo um ambiente acolhedor, onde a pessoa entrava, se olhava no espelho e repetia frases positivas, incentivando o amor-próprio e o cuidado emocional. A participação ativa da comunidade escolar, incluindo pais, professores e coordenadores pedagógicos, fortaleceu o vínculo entre escola e família, demonstrando o compromisso de todos em construir um ambiente escolar mais seguro e saudável”, conclui a professora.
Acesse o blog escolar da Escola Professora Tõnia Joanna Harms clicando aqui.
