Ações de conscientização engajam alunos no CAIC
Tendo como tema campanhas sobre a Síndrome de Down e o Transtorno do Espectro Autista, os terceiros anos do CAIC puderam compreender a fundo a importância da inclusão
Publicado: 14/04/2025, 06:40
Os alunos dos terceiros anos A e B da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC), orientados pelas professoras Isis Thomaz, Jaqueline e Joseane, participaram de atividades especiais voltadas à conscientização e valorização da inclusão, em alusão ao Dia Mundial da Síndrome de Down e à Conscientização do Transtorno do Espectro Autista (TEA).
“Durante as duas últimas semanas de março, os alunos assistiram a vídeos e histórias cuidadosamente selecionadas para explicar, de forma acessível, o que é a Síndrome de Down. As atividades foram complementadas com a tradicional ação das “meias trocadas”, símbolo da data, com participação de alunos, professores e cartazes produzidos pelas turmas, promovendo visibilidade e empatia”, contou Isis.
GALERIA DE FOTOS
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas. 
Os alunos trabalharam com vídeos e mídias como foco de estudos teóricos e desenvolveram cartazes e desenhos sobre as campanhas trabalhadas
Já no início de abril, a educadora explicou que o foco passou para a conscientização sobre o autismo. “Mais uma vez, as mídias foram utilizadas como recurso pedagógico para apresentar o tema às crianças. As turmas confeccionaram pulseiras e cartazes educativos, que reforçaram a importância do respeito, do acolhimento e da celebração das diferenças”, relatou.
Por fim, a professora Isis enfatizou que as atividades destacaram a inclusão como um valor essencial na formação humana, resgatando uma frase de Paulo Freire: “A inclusão só acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades”.
