Conteúdo do Vamos Ler e IMM leva aprendizados à classe de Palmeira
Trabalhando sobre o impacto das emoções no aprendizado, o quinto ano da Escola de Santa Bárbara pôde compreender a importância de conversar sobre o tema e buscar soluções para lidar com o assunto
Publicado: 22/09/2025, 12:00
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo de Santa Bárbara de Cima, orientados pela professora Eliane Santos, realizaram uma série de atividades sobre o tema “O impacto das emoções no aprendizado”, refletindo sobre como sentimentos e atitudes podem influenciar no desenvolvimento escolar.
Segundo a educadora, a atividade começou com a exibição de uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), na qual uma terapeuta integrativa explicou de forma clara e acessível como as emoções afetam a aprendizagem. Em seguida, os alunos fizeram a interpretação oral do conteúdo, compartilhando suas impressões e relacionando com situações do dia a dia.
Na sequência, cada dupla de estudantes realizou entrevistas com os colegas, respondendo a perguntas como: Qual a sua disciplina favorita? Qual atividade te deixou empolgado na sala de aula? Qual atividade te deixou ansioso em sala de aula? A proposta possibilitou que as crianças refletissem sobre seus sentimentos e percebessem a diversidade de experiências dentro da turma.
GALERIA DE FOTOS
Como ações a classe confeccionou fantoches de diferentes emoções e elaboraram uma dramatização, além de criarem um livro sobre a temática. 
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Como ações a classe confeccionou fantoches de diferentes emoções e elaboraram uma dramatização, além de criarem um livro sobre a temática. 
Como ações a classe confeccionou fantoches de diferentes emoções e elaboraram uma dramatização, além de criarem um livro sobre a temática. 
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Como ações a classe confeccionou fantoches de diferentes emoções e elaboraram uma dramatização, além de criarem um livro sobre a temática. 
Como ações a classe confeccionou fantoches de diferentes emoções e elaboraram uma dramatização, além de criarem um livro sobre a temática.
Com base nas informações apresentadas na videoaula, a turma também produziu, na disciplina de Arte, um livro coletivo intitulado “Dicas para equilibrar as emoções”, que ficou exposto na escola para que outros alunos pudessem ler e aprender com as orientações.
Para finalizar, os estudantes confeccionaram fantoches representando diferentes emoções e elaboraram uma dramatização. “Essa etapa uniu criatividade, ludicidade e reflexão, reforçando os conceitos trabalhados durante todo o projeto”, destacou a docente.
Ainda segundo Eliane, a iniciativa permitiu que os alunos compreendessem melhor o papel das emoções no processo de aprendizagem, incentivando-os a buscar equilíbrio, autoconhecimento e atitudes mais positivas em sala de aula.
