Estudos da cultura afro-brasileira engajam alunos em Imbituva | aRede
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Estudos da cultura afro-brasileira engajam alunos em Imbituva

Proposta que trouxe diversas de conteúdos ao quarto ano C da Escola Professor Jacob Brenner de Barros contou com valorização de aspectos culturais, estudos sobre povo africano e variadas dinâmicas em sala de aula

Estudantes foram protagonistas da ampla proposta
Estudantes foram protagonistas da ampla proposta -

Dhiego Tchmolo

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O quarto ano C da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Janaína Dorothea Venske de Quadros, desenvolveu uma atividade alusiva à data comemorativa da Consciência Negra, com o principal objetivo de desenvolver a reflexão sobre a importância da cultura afro-brasileira, combatendo o racismo e valorizando a diversidade étnico-racial na sociedade brasileira, buscando cumprir as diretrizes da Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas.

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  • Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
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    Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
  • Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
    Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
  • Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
    Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
  • Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
    Trabalho contou com diversificados e valiosos momentos de aprendizado.
  

“As atividades foram organizadas sob a forma de: leituras e interpretações de textos sobre a temática; estudo sobre o povo africano e sua contribuição na formação da sociedade brasileira; na exploração geográfica da localização do continente africano no mapa-múndi; em produções artísticas inspiradas em padrões africanos e na estética afro-brasileira; nos saberes tradicionais africanos relacionados ao meio ambiente e à saúde; e nas reflexões sobre valores como respeito, empatia, ancestralidade e pertencimento”, relata a docente.

Segundo a educadora, durante o trabalho, houve grande participação e engajamento dos alunos em todas as etapas do projeto, “atingindo positivamente os objetivos propostos, para a contribuição na formação de cidadãos mais conscientes, críticos e empáticos em nossa sociedade”.

Acesse o blog escolar da Escola Jacob Brenner de Barros clicando aqui.

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