Sistema Solar é tema de apresentações em classe de Ipiranga
Realizando a confecção de maquetes e cartazes, o quarto ano da Escola de Cangueira pode se aprofundar na temática e desenvolver práticas de trabalho em grupo e comunicação
Publicado: 17/09/2024, 09:20
Os alunos do quarto ano da Escola Rural Municipal de Canguera, sob a orientação do professor Rogério Bráz Euleuterio, participaram de uma atividade dinâmica com o objetivo de aprender sobre o sistema solar de forma mais significativa. O projeto envolveu a divisão da turma em grupos, onde cada equipe foi responsável por um tema específico relacionado ao espaço. Segundo o educador, a proposta permitiu que os alunos desenvolvessem tanto o conhecimento teórico quanto habilidades práticas, por meio da construção de cartazes e maquetes para uma apresentação especial.
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Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola. 
Após a realização dos trabalhos, os estudantes realizaram apresentações abertas a toda a escola.
A turma foi dividida em seis grupos, cada um abordando um dos seguintes temas: sistema solar, translação e rotação; estações do ano; camadas da atmosfera; lua e suas fases; vida de um astronauta; e corpos que vagam pelo espaço. “Para a criação de seus trabalhos, os alunos utilizaram materiais diversos, como isopor, cartolina, tinta e papel alumínio, destacando-se pela criatividade e empenho em suas produções. Além de estudar os temas, as crianças começaram a fazer conexões entre os diferentes tópicos, o que demonstrou uma compreensão mais profunda sobre o conteúdo”, destacou Rogério.
O professor também enfatizou que o ponto alto do projeto foi a apresentação aberta para outras turmas da escola, organizada em formato de estações interativas. “Cada grupo ficou responsável por explicar seu tema aos visitantes, proporcionando uma experiência enriquecedora tanto para os apresentadores quanto para os ouvintes. Essa abordagem colaborativa permitiu que os alunos aprimorassem suas habilidades de comunicação e cooperação”, contou.
Por fim, o educador ressaltou que a atividade não só contribuiu para o aprendizado sobre astronomia, mas também estimulou o trabalho em equipe, a criatividade e a resolução de problemas. “O sucesso do projeto foi evidente no entusiasmo dos alunos, que se orgulharam de suas criações e demonstraram um profundo interesse pelo tema”, complementou.
