Interatividade em Castro aborda o descobrimento do Brasil
Trabalho com questões teóricas e utilização de rede social de sucesso entre os jovens foram base para temática no quarto ano B da Escola Estação do Tronco Professora Leonor Martins Sanchez
Publicado: 30/04/2025, 12:40
O quarto ano B da Escola Municipal Estação do Tronco Professora Leonor Martins Sanchez, em Castro, da professora Joceléia Iaros dos Santos, desenvolveu uma atividade sobre o descobrimento do Brasil, comemorado em 22 de abril. A docente explica que os alunos fizeram uma viagem no tempo, com pesquisas, atividades interativas e muita criatividade, estudando o contexto histórico da chegada dos portugueses ao país em 1500.
“Durante a semana, os alunos participaram de rodas de conversa, criaram painéis informativos, mapas e cartazes para ilustrar como era o Brasil naquela época. Eles também fizeram pesquisas em livros e fontes digitais, desenvolvendo habilidades de leitura crítica e interpretação histórica”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado. 
Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado. 
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Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado. 
Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado. 
Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado. 
Trabalho dinâmico e com ações dos alunos permitiram viagem pelo presente e passado.
Joceléia destaca que, para encerrar o projeto de forma moderna e divertida, a turma gravou um vídeo no TikTok, encenando o meme mais famoso da data. A professora pontua que o uso de plataformas como a rede social em questão, no ambiente escolar, desperta o interesse dos alunos e ajuda a transformar o aprendizado em uma experiência mais envolvente, visto que é a realidade do dia a dia das crianças.
“É importante mostrar que a tecnologia, quando usada com propósito pedagógico, pode ser uma grande aliada da educação. Os alunos aprendem, se divertem e ainda desenvolvem habilidades de comunicação e criatividade. O projeto reforça o compromisso da escola com uma educação atualizada, que valoriza tanto o conteúdo curricular quanto às competências digitais, essenciais para os estudantes do século XXI”, conclui a docente.
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