Vamos Ler e IMM auxiliam organização dos estudos em Ipiranga
Com uma videoaula sobre evitar a procrastinação e a visita de uma psicóloga, o quarto ano da Escola Anita Taborda Puglia consolidou conhecimentos importantes
Publicado: 25/10/2024, 09:20
Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Cívico-Militar Professora Anita Taborda Puglia, orientados pela professora Karen Bianca Carneiro, participaram de uma atividade sobre o tema “procrastinação”, utilizando como base uma videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com o Instituto Mundo Melhor. A iniciativa proporcionou aos estudantes uma oportunidade de refletir sobre saúde mental e a importância da organização pessoal.
“Após assistirem a videoaula, os alunos participaram de uma conversa orientada e receberam a visita da psicóloga Allana Scheifer, que realizou uma palestra sobre o impacto negativo da procrastinação e as razões pelas quais frequentemente adiamos tarefas. A psicóloga explicou que nosso corpo e mente buscam recompensas imediatas, tornando mais atraentes as atividades que gostamos em detrimento das obrigações e deveres. Durante a palestra, Allana mostrou aos alunos maneiras de organizar a rotina, apresentando exemplos de agendas, planners e aplicativos úteis”, explicou a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
Como complemento, os alunos participaram de uma competição de poesias, além de relacionarem momentos de seu cotidiano aos personagens do filme "Divertidamente", uma proposta da psicóloga convidada. 
A visita de uma psicóloga também auxiliou as dinâmicas realizadas pela classe. 
A visita de uma psicóloga também auxiliou as dinâmicas realizadas pela classe. 
A partir do conteúdo do Vamos Ler, a turma realizou extensas atividades. 
A partir do conteúdo do Vamos Ler, a turma realizou extensas atividades.
Além da palestra, a psicóloga realizou uma atividade prática com os estudantes, utilizando os personagens do filme “Divertidamente” para representar diferentes emoções. Os alunos foram convidados a associar cada personagem com tarefas diárias que despertavam determinados sentimentos, o que os ajudou a expressar melhor suas emoções em relação às suas responsabilidades escolares e domésticas.
Após a palestra, a professora Karen organizou um mini concurso de poesia, onde os alunos produziram textos sobre o tema da procrastinação. A professora iniciou com uma conversa sobre o gênero textual, apontando palavras-chave e construindo a primeira estrofe coletivamente. Os alunos, animados com a atividade, empenharam-se nas produções, que resultaram em trabalhos criativos e bem elaborados.
“Esse projeto foi extremamente produtivo, promovendo o autoconhecimento e incentivando os alunos a desenvolverem rotinas mais saudáveis e organizadas. A expectativa é de que, com o aprendizado adquirido, as crianças possam evitar sobrecargas e cuidar mais de sua saúde mental e bem-estar”, complementou a professora.
