Robótica estimula aprendizado e habilidades em Imbituva
Questões voltadas à eletricidade e corrente elétrica no quinto ano C da Escola Professor Jacob Brenner de Barros contaram com inovação e protagonismo estudantil
O quinto ano C da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Janaína Dorothea Venske de Quadros, desenvolveu uma atividade de robótica de maneira interdisciplinar. A docente elenca os principais tópicos de uma proposta que ganhou uma ‘nova voltagem’ nesta semana.
“O ensino da robótica no ensino fundamental das séries iniciais, foi muito além da ‘brincadeira’. Ela funcionou como uma ferramenta interdisciplinar poderosa. Ao construir um robô ou um circuito simples, a criança é capaz de visualizar na prática conceitos que antes pareciam abstratos. Os alunos deixam de ser apenas consumidores de tecnologia para se tornarem experimentadores", aponta a educadora.
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Confira os registros do amplo trabalho em sala de aula. 
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Com o convite feito ao professor José Felipe Hneda, os alunos puderam trabalhar a questão da robótica, eletricidade e corrente elétrica. Segundo Janaína, a proposta foi unir a teoria sobre o fluxo de elétrons com uma oficina prática. O desafio, assim, começou com a compreensão de como a energia percorre um caminho para realizar as tarefas.
“A robótica não é apenas montar peças; é entender a lógica por trás de cada movimento. Neste momento, os alunos aprenderam conceitos fundamentais de circuitos, diferenciando condutores de isolantes e entendendo como a corrente elétrica alimenta motores e sensores. Na parte prática, o entusiasmo tomou conta da turma, pois os alunos foram divididos em grupos, para que pudessem aplicar os conceitos e dar vida às experimentações iniciais de robótica”, complementa a professora.
Por fim, a docente cita que a atividade estimulou não apenas o raciocínio lógico e a matemática, mas também colaborou no entendimento para a resolução de problemas reais. “Com os olhos brilhando a cada LED que acende e a cada motor que funciona, os alunos provaram que o futuro da educação passa pela experimentação. A eletricidade, que antes era apenas um interruptor na parede, agora é o combustível que acende a curiosidade e o desejo de aprender desses pequenos alunos e futuros inventores”, conclui a educadora.
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