Proposta une tecnologia e criativadade em turma de PG
Tendo como tema dos estudos os circuitos elétricos, o quarto ano da Escola Armida Grácia realizou dinâmicas práticas e pôde construir importantes aprendizados
Publicado: 08/09/2025, 07:20
Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, orientados pela professora Vanessa Baldykoski, participaram de uma atividade prática e interativa para aprender sobre circuitos elétricos no Laboratório de Aprendizagem Criativa (LAC). Segundo a docente, a proposta uniu teoria, simulação virtual e experimentação real, proporcionando um aprendizado dinâmico e significativo.
“A primeira etapa foi realizada no simulador PhET Colorado, ferramenta digital que possibilitou a visualização e montagem de circuitos de maneira intuitiva. Os alunos exploraram conceitos fundamentais como corrente elétrica, resistência, condutores e receptores, além de testarem diferentes configurações de circuito em série e paralelo. Durante a simulação, puderam montar circuitos com lâmpadas, baterias, interruptores e fios, observando em tempo real o comportamento da corrente e os efeitos da alteração de componentes”, explicou a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Inicialmente os alunos utilizaram ferramentas tecnológicas para compreender os conceitos da temática e na sequência elaboraram um circuito físico. 
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Inicialmente os alunos utilizaram ferramentas tecnológicas para compreender os conceitos da temática e na sequência elaboraram um circuito físico. 
Inicialmente os alunos utilizaram ferramentas tecnológicas para compreender os conceitos da temática e na sequência elaboraram um circuito físico. 
Inicialmente os alunos utilizaram ferramentas tecnológicas para compreender os conceitos da temática e na sequência elaboraram um circuito físico.
Após essa vivência virtual, os estudantes passaram para a prática com materiais simples. Em duplas, montaram um circuito físico utilizando uma bateria, um LED e tiras de papel alumínio como condutores. O desafio consistia em conectar corretamente os terminais da bateria aos polos do LED, garantindo o sentido adequado da corrente elétrica. “O uso do papel alumínio, além de substituir os fios, possibilitou compreender de forma concreta o papel dos condutores e a importância de boas conexões”, destacou Vanessa.
Para encerrar a atividade, a turma compartilhou suas observações, registrando as dificuldades encontradas e as descobertas realizadas. “O momento de troca consolidou os aprendizados, mostrando que a combinação de tecnologia, prática e criatividade é uma estratégia eficaz para compreender a eletricidade básica”, complementou a professora.
