Patrimônio cultural de PG é tema de estudos em turmas do Sagrada

Os alunos das turmas do segundo ano do ensino médio do Colégio Sagrada Família, orientados pelos professores Lucas Santiago Martins e Thiago Guilherme de Souza, e pelas professoras Cristiane Mika, Caroline Nocêra e Lilian Schuber, participaram de um projeto especial no itinerário formativo de Cultura, Ética e Sociedade, com o objetivo de promover a reflexão crítica sobre a preservação do patrimônio histórico edificado de Ponta Grossa.

A atividade reuniu os estudantes na Praça Marechal Floriano, em frente à Catedral Sant’Ana, onde iniciaram um debate sobre a importância da preservação das edificações históricas da cidade. Em seguida, os alunos visitaram o interior da Catedral, incluindo o subsolo, onde puderam conhecer o Museu Diocesano e a cripta. Para os educadores envolvidos, a visita foi essencial para destacar o poder religioso da cidade e sua relação com a população, além de refletir sobre a demolição da antiga catedral, na década de 1970, e a construção da atual, um exemplo de como memória e transformações urbanas permanecem vivas no imaginário local.

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Posteriormente, os alunos visitaram o Museu Campos Gerais, onde foram guiados pelos residentes técnicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e pelo diretor de Ação Educativa e Extensão, professor doutor Ilton César Martins. “Eles conheceram o processo de preservação do antigo Fórum Judicial da cidade, além de explorarem exposições como Cotidiano e vida militar em Roma, Mostra Insetário Felipe Justus, Africanidades em máscaras, Micro mostra da Reserva Técnica e Era uma vez… Brinquedos….”, destacou um dos professores.

Como resultado da atividade, os estudantes produziram um guia turístico patrimonial de Ponta Grossa, no qual pesquisaram e registraram outras edificações tombadas como patrimônio histórico da cidade. A produção teve como finalidade conscientizar sobre a preservação desses espaços, fortalecendo o vínculo dos jovens com a memória coletiva e o patrimônio cultural do município.

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