Atividades sobre o Sistema Solar engajam alunos de Ipiranga
Tendo como proposta a confecção de uma maquete com os planetas, a turma do quarto ano também realizou amplos estudos e consolidou variados aprendizados
Os alunos do quarto ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão, orientados pela professora Lilian Wogeneack Kunhoski, participaram de uma série de atividades sobre o Sistema Solar, com o objetivo de compreender a organização e as características dos planetas e demais corpos celestes. Segundo a educadora, a ação buscou aliar teoria e prática para ampliar o entendimento dos estudantes sobre o tema.
“Inicialmente, foi realizada uma aula expositiva dialogada, na qual os alunos conheceram os principais componentes do Sistema Solar, como o Sol, os planetas e outros corpos celestes. O momento permitiu a troca de conhecimentos e o esclarecimento de dúvidas, preparando a turma para a atividade prática”, explicou a docente.
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Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas. 
Os alunos se esforçaram na confecção de suas réplicas e apresentaram os resultados aos colegas.
Na sequência, os estudantes construíram maquetes representando o Sistema Solar, utilizando materiais como papelão, tinta, isopor, massinha e itens recicláveis. Lilian destacou que durante o processo, a classe procurarou respeitar as cores, tamanhos e posições dos planetas, colocando em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
Como fechamento, os alunos apresentaram suas produções para a turma, explicando as características dos planetas e o que aprenderam ao longo das atividades. “A proposta favoreceu o envolvimento, a criatividade e a compreensão dos conteúdos, tornando a aprendizagem mais concreta e significativa”, complementou a professora.
