Atividades práticas marcam volta às aulas de turma em PG
Utilizando diversificadas dinâmicas e propostas, os estudantes do quinto ano da Escola Adelino Machado adquiriram novos conhecimentos de forma natural e divertida com atividades envolventes
Publicado: 18/03/2025, 11:00
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Vereador Adelino Machado de Oliveira, orientados pela professora Fernanda Felex Carneiro do Carmo, participaram de uma série de atividades que estimularam o interesse e a curiosidade pela matemática, utilizando como base os vídeos da maleta ‘Mentalidades Matemáticas’. Segundo a docente, a iniciativa proporcionou aos estudantes uma nova perspectiva sobre o aprendizado da disciplina, mostrando que esforço e persistência são essenciais para desenvolver habilidades matemáticas em alto nível.
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Através das atividades, os alunos se familiarizaram com conceitos matemáticos e perceberam que o aprendizado pode ser divertido. 
Através das atividades, os alunos se familiarizaram com conceitos matemáticos e perceberam que o aprendizado pode ser divertido. 
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Através das atividades, os alunos se familiarizaram com conceitos matemáticos e perceberam que o aprendizado pode ser divertido. 
Através das atividades, os alunos se familiarizaram com conceitos matemáticos e perceberam que o aprendizado pode ser divertido.
“Os vídeos explicaram de forma ilustrativa como o cérebro funciona e como todos são capazes de aprender matemática. A partir dessas informações, os alunos discutiram em sala de aula e registraram tópicos sobre o conteúdo assistido. Começaram, então, a perceber a matemática ao seu redor, identificando padrões na natureza e na própria escola, desde a organização das carteiras até as pastilhas nas colunas do prédio”, contou Fernanda.
Dando continuidade ao aprendizado, a professora introduziu a sequência de Fibonacci, levando os alunos a completarem a sequência e pintarem na malha quadriculada os números elevados ao quadrado, formando o retângulo de ouro. Em seguida, a turma foi apresentada aos números visuais, outra atividade da maleta ‘Mentalidades Matemáticas’. “Os alunos observaram os formatos dos números, identificando diferentes agrupamentos, e, para tornar a aula ainda mais dinâmica, reproduziram os números visuais utilizando tampinhas de garrafa pet. Durante essa atividade, os alunos começaram a distinguir os números pares e ímpares e, de forma espontânea, identificaram a formação dos números primos”, destacou a educadora.
Para encerrar a primeira semana de aula, a professora propôs aos educandos um desafio matemático no plano cartesiano. Segundo Fernanda, cada estudante recebeu operações matemáticas, adição, subtração, multiplicação e divisão, de acordo com seu nível de aprendizagem. Ao resolverem os cálculos corretamente, os pontos foram marcados no plano cartesiano, revelando uma imagem ao final.
“O objetivo principal foi atrair o olhar dos estudantes para a matemática e motivá-los a se envolverem ativamente no aprendizado ao longo do ano”, complementou a professora.
